Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

(no subject)

Терентий Семенович Мальцев. 125 лет.
Сеятель (панно на жд-вокзале в Шадринске).



(! – увидел только сейчас статью) https://cyberleninka.ru/article/n/kto-vy-terentiy-maltsev/viewer ... И практически нигде не отмечается научная роль в земледельческой науке его земляков, таких как Н.Л. Скалозубов, В.Н. Варгин, О.А. Чазов, В.К. Крутиховский.

Вчера у меня была только гипотеза, сегодня – уже уверенность.

Сорт пшеницы Цезиум111, с испытания которого по-настоящему началась агрономическая карьера Т.С. – изобретение Н.Л. Скалозубова(*). Опять Красноуфимск, Соковнин, Кострома.

(no subject)

Dr. Wolf-Dietrich Greinert [Die Technische Universität Berlin,1938-2019]
Mass vocational education and training in Europe Classical models of the 19th century and training in England, France and Germany during the first half of the 20th. Cedefop Panorama series; 118. 2005.
https://www.cedefop.europa.eu/files/5157_en.pdf

Предисловие автора.
История массового профессионального образования и подготовки в Европе – важная часть европейской социальной истории, которая до сих пор мало исследована. Тому есть много причин, и нет необходимости их здесь повторять. Наоборот, цель в том, чтобы дать разбор с попыткой до некоторой степени исправить ситуацию. Исследование основывается на представленном мною в 1999 году анализе социальных истоков трех «классических» европейских моделей профобразования, и задается вопросом, каким образом новые формы ПТО, разработанные в Англии, Франции и Германии в период Первой промышленной революции, адаптировались, развивались или же отклонялись в пользу иных вариантов в остальной Европе. Быть может, этот текст дойдет до одного-двух академических экспертов, считающих исследование данной темы важным и академически полезным.


Правда, что вопрос об истоках "Общего нормального плана промышленного образования в России" (1884) не изучен. Даже до конца авторство. А ведь на выходе-то процесса получили атас (эй-веселей-рабочий-класс). 

(no subject)

… Я вообще очень неловкий и неумелый человек, и учился я, когда в школе еще не ввели обучение ручному труду, но в конце концов большую часть нужных для плота материалов я нашел или чем-либо заменил и на этот раз позаботился о прочности / I am an extremely unhandy man (my schooling was over before the days of Slojd), but most of the requirements of a raft I met at last in some clumsy, circuitous way or other, and this time I took care of the strength.

[Spoiler (click to open)]Потрясающий аспект. История ПТО везде. Возможно влияние У. Морриса.


"The Impact and Legacy of Educational Sloyd: Head and hands in harness" by David J. Whittaker*. Routledge, 2013

В целом, «Остров д-ра Моро» – какая глубокая картина! Невероятно. Прочитал ее впервые.

(no subject)

(no subject)

Илья Мерензон просто хай-энд, и базовое ведь здесь истфак ЧелГУ

https://www.dp.ru/a/2019/08/29/Nenastolnie_igri

— С 1 сентября этого года шахматы могут быть включены в программу средних школ — учебные заведения вправе заменить ими третий урок физкультуры. Решение добровольное. В СПб, например, эксперты полагают,ту инициативу подхватят чуть не 40% школ.

— На федеральном уровне завершается работа над изменением общероссийского образовательного госстандарта. Решается вопрос, включат шахматы в обязательную программу или они останутся внеурочным занятием.

КТГУ: КПД

Давненько. Не брал я в руки шашек писал для Грибушинских чтени: ЧИТАТЬ.  Вообще-то, Кунгуру в его историческую копилку я уже нормально положил, и связь теплеет-крепнет. Снова про Губкинское техническое. Проанализировал (давно просилось) статистику по трудоустройству его выпускников, саму по себе редкую для дореволюционного ПТО. Материал собрал давно, хотя теперь и главный источник – в Сети, на сайте Пермского университета.

Климаков, С.А. Кунгурское техническое Губкинское училище: образовательный коэффициент полезного действия // Грибушинские чтения-2019. Кунгурский диалог. Тез. докл. и сообщ. XII Междунар. соц.-культ. форума (г. Кунгур, 24-27 апр. 2019 г.) – Пермь: Изд. Богатырев П.Г., 2019. – С.236-241.

    В истории профессионально-технической школы России досоветского периода эффективность и результаты ее деятельности по сути до сих пор не оценивались. Каркас системы специального образования в стране был заложен в 1880-е, и развитие отрасли почти три десятилетия носило перманентный характер, чтобы в итоге – это показательно – в годы Первой мировой войны подвергнуться критике и крутой перестройке. Проекты реформы профтехшколы министра просвещения П.Н. Игнатьева, а за ним и Временного правительства, приветствовали прогрессивные экономические круги и общественно-педагогическое движение. В пылу обличения явных внутренних недостатков вопрос об уже достигнутых системой первых рубежах – количестве, качестве подготовленных кадров как-то смазывался. Однако и цифр конкретных не было. То есть, конечно, сведения имелись – но разрозненные, скрытые в отчетах учебных заведений и департаментов разных ведомств; на общероссийском уровне не обобщались и по-настоящему не анализировались. Информационный пробел здесь, повторим, сохранился и по сей день.
    Собственный КПД через мониторинг жизненного пути выпускников исчисляли и обнародовали, в первую очередь, центральные технические вузы[1]. Тем ценнее для истории российской профтехшколы малоизвестный источник с Урала – исследование о трудоустройстве окончивших курс в Кунгурском техническом, Губкина, училище за все время его работы с 1884 по 1915 год (32 выпуска, но проанализированы данные за 31 – это 643 человека)[2].
Collapse )

airport "Demidoff"

В развитие вчерашней темы, про переименование «Кольцово», любопытно:
https://rg.ru/2019/02/07/reg-urfo/uralskij-istorik-prosledil-izmenenie-mifologii-promyshlennogo-kraia.html

Демидов – образ созидателя, вроде «красного директора», Бажов «опытный боец идеологического фронта»

?? – хозяйская справедливость «по-демидовски», мастерство: с душой против орднунга
-----
Еще раз: Demidoff – европейский, широкий – летать так летать  – контекст.